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《德鲁克管理:经理人进阶培训》雄鹰人才培养首选培训课程


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课程学习背景|Curriculum learning background

德鲁克认为:经理人是企业中最昂贵的资源,而且也是折旧最快、最需要经常补充的一种资源。建立一支管理队伍需要多年的时间和极大的投入,但彻底搞垮它可能?#25381;?#36153;多大劲儿。21世纪,经理人的人数必将不断增加;培养一位经理人所需的投资也必将不断增加。与此同时,企业对其经理人的要求也将不断提高。
企业的目标能否达到,取决于经理人管理的好坏,也取决于如何管理经理人。而且,企业对其员工的管理如何,对其工作的管理如何,主要也取决于经理人的管理及如何管理经理人。企业员工的态?#20154;从車模?#39318;先是其管理层的态度。企业员工的态度,正是管理层的能力与结构的一面?#24213;印?#21592;工的工作是否有成效,在很大程度上取决于他被管理的方式。
组织的目的是使平凡的人做出不平凡的事
德鲁克认为:组织的目的是使平凡的人做出不平凡的事。
组织不能依赖于天才。因为天才稀少如凤毛麟角。考察一个组织是否优秀,要看其能否使?#21280;?#20154;取得?#20154;?#20204;看来所能取得的更好的绩效,能否使其成员?#26576;?#22788;都发挥出来,并利用每个人?#26576;?#22788;来帮助其他人取得绩效。组织的任务还在于使其成员的缺点相抵消。
课程基本目标|Basic objectives of the curriculum
1.辅佐篇:认识到管理上司是经理人的职责,掌握与上司?#34892;?#30456;处的?#35760;桑?/span>
2.共事篇:认识同?#24405;?#24179;行关系的重要性,学习改善与同事关系的实用?#35760;桑?/span>
3.激励篇:提供更?#34892;?#21327;助下属取得绩效的?#35760;桑?#20102;解员工的成就感是激励的原动力;
4.规划篇:认识规划的根本意义,学习规划的思维方法,运用做规划的工具;
5.决策篇:了解决策的因素和决策过程,运用5步决策法提高决策能力;
6.组织篇:认识组织环境与文化、管理者责任与自由的关系,提高利用组织资源工作的能力。

课程适合对象|The course is suitable for the object
适合企事业单位的高中层管理人员、经理储备干部?#21462;?/span>
为便于演练和训练?#35838;?#23398;员,一个班,我们建议30人左右为最佳人数,最高不超过50人。

课程标准时间|Curriculum standard time
2天(6小时/天)
教学授课方式|Teaching methods
理论讲授、案例?#33268;邸?#28436;练、经验分享等
30%理论+40%案例+20%练习+10%总结

课程主要特色|Main features of curriculum
综合运用多种培训方法:根据课程阶段的不同,实施最能实现该阶段内容的培训方法,重点突出教练技术; 
实?#31181;都?#33021;转换:用训练,尤其是有标准的训练加测评工具,实?#31181;都?#33021;的不断锤炼,提高学员学习的热情;
实现工作场景应用:通过当场教?#20998;傅跡?#38024;对学员工作中遇到的实际情况给予提升和突破,达到立竿见影的效果;
实现工作氛围打造:通过独有的交互式打造模式(Interactive Development Model),激发学员改变的热情和动力,达成共同改变的共识与承诺,使培训成果在工作中真正得以显现。

课程主要授课纲要|The main syllabus of the course


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